儿童发展造成量的变化，量变积累到一定的阶段出现质变，这种质变-江西自考网

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学前教育原理

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试题序号

A、连续性
B、阶段性
C、整体性
D、方向性

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儿童拿东西时先用手掌一把抓起，然后才分化出手指的惊喜动作；先会拿勺子吃饭，然后学会使用筷子。这体现了儿童发展规律的（）。

A、从头部动作到下肢动作
B、从下肢动作到头部动作
C、从大肌肉动作到小肌肉动作
D、从小肌肉动作到大肌肉动作

母亲在抚养孩子时呈现出多愁善感、自卑忧郁、主观武断、马马虎虎、感情用事、打骂训斥孩子等特点。这类母亲属于（）。

A、垂直的亲爱型母亲
B、情动型母亲
C、水平的亲和型母亲
D、水平的亲和型母亲

在其著作《政治学》和《伦理学》当中阐述学前教育思想的是（）。

A、亚里士多德
B、苏格拉底
C、昆体良
D、奥古斯丁

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儿童拿东西时先用手掌一把抓起，然后才分化出手指的惊喜动作；先会拿勺子吃饭，然后学会使用筷子。这体现了儿童发展规律的（）。

母亲在抚养孩子时呈现出多愁善感、自卑忧郁、主观武断、马马虎虎、感情用事、打骂训斥孩子等特点。这类母亲属于（）。

在其著作《政治学》和《伦理学》当中阐述学前教育思想的是（）。

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母亲在抚养孩子时呈现出多愁善感、自卑忧郁、主观武断、马马虎虎、感情用事、打骂训斥孩子等特点。这类母亲属于（ ）。

在其著作《政治学》和《伦理学》当中阐述学前教育思想的是（ ）。

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在其著作《政治学》和《伦理学》当中阐述学前教育思想的是（）。